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科技部愛因斯坦計畫補助 「職治系」黃千瑀登榜
2020-06-03

 為激勵年輕學者科學研究動能,科技部自2017年起啟動「愛因斯坦培植計畫」,提供32歲以下研究者每人每年約500萬元補助;義守大學「職能治療學系」助理教授黃千瑀,長期以AI人工智慧系統應用於發展遲緩兒童評估、追蹤上,具創新價值,今年首度入選,未來可望持續開展相關研究,貢獻復健醫療領域。


科技部「愛因斯坦培植計畫」透過長期研究經費和資源挹注,並納入容許失敗的機制,鼓勵大膽創新,培植國內科研新世代,每年約補助50名;義大「職治系」黃千瑀助理教授自2018年起關注發展障礙兒童自我照顧表現、學齡前兒童情緒行為電腦適性測驗等領域,累積相當研究資歷,今年度以《應用人工智慧系統於發展遲緩兒童評估、治療及成效追蹤:以粗動作、細動作、運筆、注意力、情緒五領域為主》榮獲科技部補助,義大校長陳振遠還特別頒發獎狀勉勵。

該研究規劃長達五年,聚焦於AI人工智慧技術上的「電腦視覺」及「資料預測/分類」兩項技術,當應用於復健醫療領域上,如何提升醫療評估、診斷及預測效能等分析;黃千瑀嘗試應用AI優勢,發展遲緩兒童的AI評估系統,將以錄影方式捕捉發展遲緩兒童的行為與發展,涵蓋五向度:粗動作、細動作、運筆、注意力及情緒(Artificial Intelligence system for assessing gross and fine motor, handwriting, attention, and emotion in children with Developmental delay,簡稱為AID),具備創新與價值,為全球首見以AI技術評估兒童表現與發展的工具,有助於復健領域評估發展與提升醫療品質。

黃千瑀指出,該計畫完成可望提出三大貢獻,其一為生態效度高:AID可分析並比較兒童於不同情境(如臨床情境及日常生活)的表現,貼近兒童真實情況;其次為整合現行評估工具:AID採用與現行評估工具相似的計分結構,可同時評估兒童「遊戲表現」及「技巧要素」,有利於和現行評估工具結合應用等;此外,有助於降低評估成本:AID採錄影方式,具備同時量化兒童不同向度表現、支援多人評估等優點,有助於降低人力、時間與設備成本等。

 



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